Интегрируя работу по формированию функциональной грамотности во внеурочную деятельность, 22 мая на базе 6-х классов прошел очередной этап лингвистического интеллектуально-творческого марафона по английскому языку. Он позволил проработать с кадетами задания, направленные на развитие как интегративных (коммуникативной, социальной), так и предметных компонентов функциональной грамотности (математической, читательской).

Читать далее →